Роки дитинства

           Сьогодні  вихованці нашої групи  засвоїли для себе дуже необхідні знання щодо безпеки їхньої життєдіяльності. Д іти мали нагоду ознайомитися з  правилами безпеки через бесіди   (на прикладі вчинків героїв плакатів, таблиць), «Твої дії в разі небезпеки», , «Дії при виникнення пожежі».    Пригадали правила поводження з    електроприладами. Провели  сюжетно-рольову гру  «Кухарі»   (вирішення проблемних ситуацій вдома ).   Діти познайомилися з номером телефону пожежників,швидкої допомоги та газової служби. Також дізналися для чого потрібен вогнегасник та пов`язка. Переглянули для закріплення нового матеріалу мультфільм "Фокс і Трот поспішають на допомогу!"Також дітлахам дуже сподобалось грати у вікторину"Цікаво,але небезпечно!", під час якої вони отримували медалі за свої відповіді!  Виносимо подяку родині: Шаповалових,Хмель та Розстальних за малюнки на тему:"Пожежна безпека".Дяку...

Мета: удосконалювати вміння стрибати в довжину на обох ногах. Розвивати спритність.                                                     Хід гри:   Діти стоять по один бік майданчика (залу). Вихователь розкладає на землі (підлозі) обручі або кружечки з картону на відстані 20-30 см одне від одного. За сигналом  ("Стрибаємо з купини на купину") діти стрибають, відштовхуючись обома ногами.

Мета:   Розвивати у дітей вміння узгоджувати рухи за зоровим сигналом, вправлятися у стрибках (підстрибуванні на місці).                                                  Хід гри: Гравці стають по колу на відстані витягнутих рук, обличчям до центру. Вихователь знаходиться в центрі кола. Він тримає в руках паличку довжиною – 1 - 1,2 метра з прив'язаним на шнурі картонним комаром. Довжина шнура – 50 см. Вихователь обводить палицею, «кружляє комаром», трохи вище голів граючих. Коли комар летить над головою, дитина підстрибує, намагаючись його спіймати. Той, хто схопить комара, каже «Я спіймав!». Потім вихователь знову обводить палицею по колу. Правила: 1. Ловити комара можна тільки обома руками і, підстрибуючи на двох ногах. 2. Лови...

Мета: учити дітей розпізнавати домашніх птахів, тварин. Виховувати увагу й пам'ять .                                                 Хід гри: Діти зображують різних домашніх птахів (півника, курочку, гуску) або тварин (корову, котика, кізоньку). Вибрані на цю роль діти (ідуть на протилежний бік майданчика і сідають там на стільці – "хатки". Решта дітей разом з вихователем підходить по черзі до "хаток" і говорить: Тук-тук-тук, відчиняйте, Гостей швидше приймайте! Тук-тук-тук, тук-тук-тук! З "хатки" чути голос: "Ку-ку-рі-ку! Я курей стережу!" Вихователь запитує дітей: "Хто це там живе?" Діти відповідають: "Півник". Діти з вихователем запрошують: Виходь, півнику, поспівати. Малих діток розважати! "Півник" виходить до дітей. Вони разом з в...

"Літак-літачок" Завдання: сприяти насиченню легень киснем, зміцнювати м'язи рук та груднини; координувати рухи в просторі. "Совушка-сова"

"Чия кулька далі" Завдання:  зміцнювати коловий м'яз рота, тренувати правильне носове дихання, коли губи спокійно зімкнуті. Правила гри:  перемагає той. чия кулька за три спроби відкотиться якнайдалі. Ігровий матеріал:  кульки різного кольору.

Дихальна гімнастика: "Булькання" Завдання: відновлювати носове дихання, формувати ритмічний видих, поглиблювати його. Правила гри: діти на сигнал вихователя дують через соломинку. Матеріал: склянки, на третину наповнені водою, соломинки (трубочки для коктейлю), фанти (жетони).

  В екологічному вихованні особливе місце посідають радісні емоції, відчуття волі на лоні природи, задоволення від активності у взаємодії з навколишнім середовищем, можливість самовираження через конкретні дії дослідницького змісту.     Тому ми у своїй роботі використовуємо такі прийоми, за допомогою яких спілкування дітей з природою залишило б у їхній пам’яті глибокій слід, позитивно впливало б на почуття і свідомість. Природа при цьому повинна відкритись перед дитиною не лише як роздільне ціле, жива лабораторія, де можна спостерігати і вивчати життя її мешканців, а й школа, в якій можна успішно оволодіти елементарними правилами поведінки, навичками розумного використання природи...

Дитячий етикет за столом (для педагогів та батьків) Коли малюк ще зовсім маленьким, йому особливо приємно радувати вас своїми успіхами. В цей час потрібно встигнути навчити його правильно і красиво їсти, користуючись столовими приборами. Перші навички етикету потрібно прищеплювати на власному прикладі батьків. Кожен день намагайтеся організувати сімейну вечерю чи обід. Якщо навіть він триває недовго, все одно дасть малюку багато знань і навичок. Головне, ваш малюк звикне перебувати за обіднім столом в оточенні людей. Він побачить, як близькі використовують столові прилади, як вони їдять. Якщо ви все ще годуєте крихітку самі, все одно давайте йому в ручку ложку. Так він буде звикати до неї, з часом розуміючи, що ложкою набагато чистіше і зручніше обходитися при прийомі їжі, ніж ручками залазити  в повну тарілку. Навчаємо дитину етикету: 1. Розкажіть і покажіть малюкові, що різні страви ї...

Сьогодні у стінах нашого закладу та за його межами  відбулося свято присвячене здоровому образу життя! Наша група готувалася до свята дуже завзято! Окрім флеш моба який був проведенний у актовій залі ми одяглися та пішли на вулицю ,де провели час з користю для здоров`я! Малечі дуже сподобалось танцювати ! Окрім цього дітей дуже порадували конкурси та єстафети! В кінці нашого заходу усі дітки були нагородженні солодкими подарунками! Виносимо подяку батькам що малеча  були одягнені та підготовленні до свята! Дякуємо! Відео зі свята можете переглянути на моєму каналі в youtube "Татьяна Гордиенко"